Nova multimedijalna aplikacija iz medijske pismenosti: Učenje kroz igru i interaktivne sadržaje

Zavod za udžbenike i nastavna sredstva objavio je multimedijalnu edukativnu aplikaciju iz Medijske pismenosti za osnovnu školu, koja je odnedavno dostupna na zvaničnom sajtu Zavoda. Riječ je o savremenom i učenicima prilagođenom alatu koji, kroz interaktivne sadržaje, spaja učenje i zabavu i pomaže djeci da lakše usvoje znanja iz jednog od najvažnijih predmeta savremenog obrazovanja.

Autori tekstova su Svetlana Jovetić-Koprivica i Miroslav Minić, ujedno i autori predmetnog programa Medijska pismenost za osnovnu školu. Produkciju aplikacije potpisuje mr Aleksandar Dlabač, ilustracije Ivan Dašić, dok su glasove glavnim junacima – djevojčici Nini i dječaku Emiru – pozajmili glumci Jelena Đukić i Lazar Đurđević. Stručni konsultanti bili su mr Filip Jovanovski i mr Sreten Lutovac, a snimanje je realizovano u studiju M Sound. Aplikaciju je razvila crnogorska kompanija Codelab, urednica izdanja je Ivana Popović, a pokreće je Codelabov P.A.G.E. game engine.

Aplikacija obuhvata sve vaspitno-obrazovne ishode predviđene programom Medijske pismenosti za osnovnu školu. Kroz likove Nine i Emira učenicama i učenicima VII, VIII i IX razreda na jasan i uzrastu prilagođen način objašnjavaju se osnovni pojmovi iz oblasti medijske pismenosti.

Korisnici aplikacije uče da razumiju ulogu medija u svakodnevnom životu, razvijaju sposobnost kritičkog tumačenja medijskih poruka i prepoznaju sopstvenu odgovornost prilikom kreiranja medijskog sadržaja. Poseban akcenat stavljen je na razumijevanje uticaja medija na emocije, stavove i ponašanja, prepoznavanje različitih vrsta medijskih sadržaja, kao i identifikovanje tipičnih oblika manipulacije – lažnih vijesti, dezinformacija, skrivenog oglašavanja, propagande i klikbejta.

Aplikacija obrađuje i teme slobode govora, govora mržnje u medijima, odnosa medija i algoritama, uz poseban osvrt na vještačku inteligenciju i njen uticaj na savremenu komunikaciju.

Svaka tematska cjelina prati jedan obrazovno-vaspitni ishod, a nakon interaktivnog „predavanja“ Nine i Emira slijede vježbe koje omogućavaju učenicima da provjere znanje i primijene ga u praksi.

Osmišljena kao podrška nastavnom procesu, aplikacija se može koristiti na času, ali i kod kuće kao dopuna nastavi, predstavljajući vrijedan resurs u savremenom obrazovanju u kojem je medijska pismenost prepoznata kao ključna životna vještina.