Stručnim usavršavanjem do digitalnih kompetencija i unapređenja kvaliteta nastave

Tokom 2025. godine uspješno je realizovan određeni broj programa stručnog usavršavanja nastavnika i stručnih saradnika, sa ciljem jačanja digitalnih kompetencija i unapređenja kvaliteta nastave, saopšteno je iz Ministarstva prosvjete, nauke i inovacije

Ukupno je održano 168 grupa obuka, kroz koje je prošlo 2.662 polaznika. Ovi rezultati potvrđuju snažnu posvećenost obrazovnog sistema digitalnoj transformaciji i profesionalnom razvoju nastavnika.

- Najveći broj polaznika prošao je obuku „Upotreba Microsoft Office 365“ koja je osnažila nastavnike za efikasnu upotrebu digitalnih alata u svakodnevnom radu. Obuka „SELFIE alati za samoprocjenu digitalnih kompetencija“ je omogućila nastavnicima da procijene i unaprijede sopstvenu digitalnu praksu. Posebno značajne bile su obuke poput „Educaplay za aktivnu nastavu“, „Digitalna bezbjednost“, kao i „Microsoft Forms – Izrada testova i anketnih upitnika“ koje doprinose razvoju interaktivne nastave, bezbjednog digitalnog okruženja i modernih metoda vrednovanja znanja - navedeno je u saopštenju MPNI.

Pored toga, realizovane su obuke koje podstiču inovativne pristupe učenju, poput „Izvođenje nastave programiranja na primjeru MakeCode“, „Medijska pismenost“, „Unesimo inovacije u nastavu stranih jezika“, kao i obuke iz oblasti STEM-a, među kojima se izdvaja „Osnove 3D modelovanja i 3D štampe“. Ove aktivnosti doprinose razvoju kritičkog mišljenja, kreativnosti i digitalne pismenosti učenika, u skladu sa savremenim obrazovnim trendovima.

- Sve realizovane obuke usklađene su sa Evropskim okvirom digitalne kompetencije za nastavnike (DigCompEdu) i Nacionalnim Okvirom digitalne kompetencije nastavnika, obezbjeđujući sistematičan razvoj profesionalnih vještina u šest ključnih oblasti: profesionalni angažman, digitalni resursi, učenje i nastava, vrednovanje, osnaživanje učenika i razvoj digitalnih kompetencija učenika. Program obuka direktno doprinosi ostvarivanju ciljeva Strategije za digitalizaciju obrazovnog sistema 2022–2027, Strategije reforme obrazovanja 2025–2035, kao i Reformske agende 2024-2027, čime se obezbjeđuje održiv i kvalitetan razvoj obrazovanja u Crnoj Gori - istaknuto je u saopštenju.

Obuke realizovane tokom 2025. godine sistematski podižu digitalne kompetencije nastavnika, unapređuju kvalitet nastave i direktno doprinose ostvarivanju ciljeva ključnih nacionalnih i evropskih dokumenata.